程成
企业的宣传工作管对外发声,思想政治工作管对内凝心,两者面对的是同一批人、同一件事,稿子却常常是两个调门。对外只讲成绩,对内只讲困难,职工两头一对照,反而生出疑问。2023年10月公布的《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行,其中明确企业事业单位应当将爱国主义教育列入本单位教育计划,结合经营管理、业务培训、文化体育等活动开展。法律把教育与经营写进同一句话,宣传与思想工作再各行其是便不合规。协同机制,就建在选题共商、素材互通与效果合评三处。
选题定错,后面白费力。选题共商要求宣传与政工人员每月碰头,把本月要讲的事排序:企业在做什么、职工关心什么、外部关注什么,三者重叠处优先。重叠处之外的事项按季度排序,不因部门催得急就插队。对外报道确定之后,对内解读同步立项,不做成两篇互不相干的稿子。涉及改革举措、薪酬调整、机构变动的选题,先讲清背景与依据再讲成效,顺序不能错。宣传口径与内部说明由同一人复核,防止同一件事出现两种说法。选题清单交党委审定,避免临时起意,也避免同一主题在一个季度里反复出现。
素材不是一次性的,用完就丢,第二年只能从头再找；建一个共用的素材库,两条线都能取用。库里分三类:人物与事迹、数据与进度、职工原话与现场影像,每条注明时间、来源与可用范围。采写一次,多处使用,对外报道用其亮点,内部宣讲用其细节,教育培训用其过程。取用记录留档,谁在什么场合用过哪一条,一查便知,避免同一素材在半年内重复出现。库的维护责任落到具体人,季度检查一次。素材由部门按季度报送,政工人员负责核实,不实的不入库。长期积累之后,企业的故事有连续性,不再是每逢节点临时拼凑。
效果合评,把两项工作放在同一份评估里。评估不看发了多少条,而看三件事:职工能否说清企业当前的重点任务、对外报道有无引发内部疑问、宣讲之后的意见与建议有多少被采纳。数据来源为职工问卷与意见台账,抽样与回收的情况同时公布。评估每半年一次,结果同时反馈给宣传与政工两条线,问题指向选题的调选题,指向表达的改表达。评估结论写成一页纸,列出保留、调整、停办三类建议,交党委审定后执行。同一问题连续两次出现,由分管负责人说明原因,不归因于职工不关心。评估不为排名,而为少走弯路。
一个选题、一份素材、一次评估,宣传与思想工作便不再各说各话。协同不是多开几次会,而是让两条线在同一件事上出力,把力气用在一处。对外的声音与对内的道理对得上,职工才信,外部才认。
(作者单位:山东胶东航空城投资有限公司)
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