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山东财经网 - 观点锐评 - “北大附中式幸福”为何争议这么大?
“北大附中式幸福”为何争议这么大?
加入时间:2021-5-20 9:17:19  来源:南方日报

  最近,“在北大附中上学有多幸福”“privilege(特权)是什么梗”“我的高傲已经尽数体现了”等话题先后登上热搜。

  起因是某博主在短视频中分享了自己在北大附中一天的经历:8点上课,学论语,练击剑,做实验,图书馆里上自习,5点半放学,看完话剧社演出回家,被一些网友认为是“特权教育”。随后另一名博主引用朋友在清华附中国际班就读的例子,试图说明“特权教育”让自己学会善良,不会嫉妒别人,在沸腾的舆论场中又浇了一瓢油。

  如何看待这种撕裂?“海淀家长”“北上广鸡娃”等话题热度还没有散去,“又是没有作业的一天,高中生活真的好快乐”云云显然和教育内卷现状相互矛盾。短视频想博人眼球,就要在几十秒内把核心信息“幸福”凸显出来,总会或多或少地对真实情况进行裁剪润色。北大附中等学校以素质教育闻名,同时清北录取率高达10%左右,这与生源优秀有一定关系,但似乎还没有人聪明到玩上3年,然后就幸福快乐地考取名校。“北京考生400分上清北”一类传言早已被辟谣,想在师资普遍较强、教学条件普遍较好的考区里,超越其他掌握类似资源的竞争者考上好大学,必然要付出努力。可以说,越是在实施素质教育的学校,越要求学生具备更强的自律能力。

  反过来看,这其实是当前教育资源分配不均现状的一个切面。对绝大多数人来说,受学校环境、教师水平、家庭条件等因素限制,如果希望通过考上好大学这条路来改变命运,除了埋头题海别无选择。“你有名师押题,我们只能拣江浙的模拟练习”,目标一致,走了更多弯路的人无疑会认为自己更加辛苦。当然,北大附中等学校的学生也未必轻松,科研、社团活动都牵扯着精力,只是外界条件允许他们不必在学业上拼尽全力,可以把余下的精力放在个人兴趣、综合能力的培养上,使他们在人生道路上更有后劲。高考仍是目前最为公平的人才选拔途径,可是这部分额外的培养,是否称得上公平呢?

  明白这个道理,就会理解为什么2017年北京市高考状元承认自己“在教育资源上享受得天独厚的条件”等言论获得广泛认同,就会理解为什么《后浪》中“弱小的人才习惯讽刺和否定,内心强大的人从不吝啬赞美和鼓励”等台词和年轻人赛车跳伞等画面的组合受到抨击。人们对所谓“特权教育”表达不满,并非部分网友所理解的单纯仇富,而是源于有人认为自己拥有资源理所当然,指责别人应该更加努力。《了不起的盖茨比》中有这样一句话:每逢你想要批评任何人的时候,要记住不是所有人都有过你拥有的那些优越条件。这才是名校学生应该学会的善良。学校既然推行素质教育,更有责任帮助学生打开视野,关注到世界上的种种参差,去尝试让整个社会变得更好而不是更加撕裂。

  总而言之,争论谁努力没有意义,真正值得讨论的是如何改善现状,从根本上缓解教育焦虑。“在教育公平上迈出更大步伐”需要国家与个人共同努力。




编辑:luyi

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