近日，教育部原则上同意并支持山东省开展乡村教育振兴先行区试点，并要求山东探索积累改革经验，为全国振兴乡村教育提供可复制、可推广的经验做法。山东省为教育部目前支持建设乡村教育振兴先行区试点的唯一省份。

根据教育部函复精神，山东省将在乡村学校幼儿园建设、乡村温馨校园打造、城乡学校共同体建设、乡村学校信息化应用、乡村教师育人水平提升、乡村特殊群众儿童教育关爱、乡村家校社协同育人机制建设、乡村中小学招生入学管理、乡村中小学幼儿园教育质量评价等方面承担试点任务，开展先行区建设工作。

教育部对山东省提出四项支持措施。

一是强化师资支持。支持我省开展好乡村校长（园长）教师“国培计划”，开展人工智能助推教师队伍建设试点，加大对我省引进优秀校长（园长）、教师到乡村学校和幼儿园挂职、在山东设立工作室的支持力度。

二是予以课程指导。支持我省加强地方课程和校本课程建设，发掘乡土教育资源，开展耕读教育、职业体验教育。协调优秀数字资源、课程资源向乡村学校、幼儿园开放共享。对我省普通高中新课程、新教材实施加强指导。

三是共建研究中心。支持并与我省共建乡村教育振兴发展研究中心，开展乡村教育研究、评价及乡村教育发展指导，推动成果应用。

四是支持评价改革。指导我省落实《义务教育质量评价指南》，支持开展乡村学校教育质量评价改革。