近日，2018年国家级教学成果奖获奖项目名单公布，深圳成绩骄人，在基础教育、职业教育、高等教育三类评比中均有斩获。特别值得关注的是，来自深圳职业技术学院的项目《深职院—华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》获得特等奖，实现了广东省国家级教学成果特等奖零的突破。

　　国家级教学成果奖，代表全国教育教学工作的最高水平。深职院在2018年国家级教学成果奖评选中的表现堪称惊艳：特等奖1项、一等奖1项、二等奖3项，获奖总数在全省和全国同类院校中排名第一。高度重视产教融合、校企合作，与一流企业合作培养人才，是深职院能够斩获多项国家级教学成果奖的“秘密武器”。

　　曾经，人们习惯将高校称为不食人间烟火的“象牙塔”。如今，大多数高校尤其是高职院校，越来越讲究产学研用相结合，产教融合、校企合作的重要性日益凸显。与此同时，越来越多的企业开始走进高校，主动谋求与高校联合进行课题攻关与人才培养。通过产教融合、校企合作，高校与企业之间的资源得以交互，企业的运营机制与岗位需求跟高校的科研攻关能力与人才培养目标得以无缝对接，创新创业成果不断涌现并加速转化，不仅是企业、高校、学生之间的互利多赢，也是科技进步与社会发展的强大推力。

　　深职院之所以被誉为中国高职教育的“一面旗帜”，被很多人看作是全国高职院校里的“清华北大”，与其在产教融合、校企合作方面的探索创新和亮眼成绩分不开。事实上，深职院的办学模式就是“政校行企四方联动、产学研用立体推进”，在建设中国特色世界一流职业院校过程中，更是提出要瞄准世界产业发展前沿和深圳经济社会发展需求，依托一流企业，建设一批特色产业学院和世界一流应用型专业群，产教融合校企双元育人。目前，华为、平安、比亚迪、阿里巴巴等知名企业，都是深职院的重要合作伙伴。

　　产教融合与校企合作，是催生创新创业的关键一招。比如，此次获得特等奖的成果《深职院—华为培养信息通信技术技能人才“课证共生共长”模式研制与实践》，正是深职院与华为共同申报的，是双方深度合作培养人才的重要成果。“课证共生共长”模式让校企双方成为“命运共同体”，弥合了“学校课程”与“企业认证”之间的鸿沟，使人才供给侧与需求侧精准适配，为创新成果的创造和转化提供了有力的人才支撑。

　　有学者将全球创新中心分为三大类型：侧重基础理论和前沿科技探索的知识创新中心，侧重新技术开发、集成和转化的科技创新中心，以及侧重研发成果大规模产业化的产业创新中心。而产业创新中心则有两种生成逻辑：以研发为核心驱动，以及以创业为核心驱动。据此而言，目前深圳是典型的以创业为核心驱动的产业创新中心。

　　“争取建成若干高水平大学，建设更多高水平、有特色的学科、专业，通过高水平办好高等教育来推动深圳国际科技产业创新中心的建设。”建设国际科技产业中心，离不开大量科技研发与技术技能人才的支撑，自然也就少不了高水平院校和有特色学科专业的人才输出与技术供给。

　　目前，深职院正在加快建设中国特色世界一流职业院校，在科学的技术化、技术的产业化和产学研用一体化方面寻求新突破；深圳技术大学获批“去筹”，今年将独立招生，目标是适应深圳经济社会发展和产业优化升级的迫切需要，针对优化深圳高等教育及职业教育体系的内在需求，打造中国特色世界一流的应用型大学实现专业链和产业链对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、人才培养与就业创业对接，促进企业需求侧和教育供给侧深度融合。产教融合、校企合作方面的新探索、新突破、新升级，必将为深圳建设国际科技产业创新中心提供更强大的技术技能型人才、前沿技术研发和人才创新创业支撑。

　　值得注意的是，深圳要奋力向竞争力影响力卓著的创新引领型全球城市迈进，不仅要加快建设国际科技产业创新中心，也要在知识创新中心建设上有所突破、有所建树。因此，不仅要加快建设高水平应用技术大学、职业院校，以及有特色的学科专业，服务好整个城市的成果转化与产业发展，也亟待建设世界一流的研究型大学和学科，发力基础研究和应用基础研究，为落实创新驱动发展战略引来“源头活水”，推动基础研究和产业技术创新融通发展，不断提升整个城市的创新发展能级。