“凡今抄袭者，一经查实，不问考勤，皆黜落，以儆效尤。”近日，选修了中国科学院大学科幻文学与影视创作系列讲座课的学生，都收到了一封由授课老师苏湛发来的邮件。邮件由文言文写就，言辞犀利。苏湛给了22名学生零分，因为他们的期末文章被判定为抄袭。发邮件，就是要强调，“此分不可改”。（9月14日《科技日报》）

　　一门课158人选修，确认抄袭的有22人，可以说，苏老师的遭遇，绝非是个例。岂不见，无论期末考试还是毕业论文，抄袭已经是司空见惯。尤其是随着信息网络时代的到来，很多大学生越来越依赖于计算机的功能，对写作不屑一顾，或整篇大段抄，或复制粘贴，一篇文章下来，没几句是自己所思所想。

　　是什么原因导致这样的情况发生呢？窃以为，眼下之所以出现抄袭成风的现象，除了学生自身学习不刻苦、不努力、学风不正之外，还有一个重要原因，就是学校对抄袭现象不管不问，视若无睹，教师对学生抄袭也往往睁一眼闭一眼。在这样的环境下，抄袭现象屡屡发生也就不足为奇了。到头来，你抄我抄大家抄，抄袭之风盛行，谁还会去费心劳神、苦思冥想作文章呢。

　　《礼记》有言：“师也者，教之以事而喻诸德也”。显而易见，无论是“传道授业”还是“教事喻德”，都是为人师者最基本的职责。正因为如此，用“凡抄袭者皆黜落”立威，不仅是正学风、树正气之举，更彰显了大学教师的责任与担当。比如说到苏老师，明知给予抄袭者一律零分会引起学生不满，甚至于还会影响到对自己的风评，即便如此也在所不惜。这也充分说明，敢于让“抄袭者皆黜落”，不仅彰显了大学教师的责任与担当，而且体现了教师的师德和师风。

　　教书育人是教师的天职，育人是严与爱的融合。一方面，让“抄袭者皆黜落”，体现了对知识起码的敬畏和尊重。另一方面，只有刚柔并济，才能让学生学有所成。这既是为师者的责任，是教书育人之根本，更是促进我们的教育事业获得长足进步的重要举措。尤其是对那些只要进了大学校门，一切似乎都万事大吉，对待学问得过且过，甚至于拿抄袭当家常便饭的大学生来说，唯有使“抄袭者皆黜落，以儆效尤”，才能起到事半功倍之成效。